“Zijn wie je bent met al je talent”
Visie Slotermeerschool
Op de Slotermeerschool werken wij vanuit de kernwaarden verbondenheid en verantwoordelijkheid. Wij zien een veilig, pedagogisch klimaat als voorwaarde om tot ontwikkeling te komen. Daarom besteden wij veel aandacht aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen. Wij kijken daarbij naar de individuele behoefte van ieder kind.
Latifa El Haddar (moeder Nissrine)
“Ik heb heel bewust gekozen voor het stadse karakter van de school. Naar school gaan met kinderen van verschillende nationaliteiten, met andere culturen en geloofs-overtuigingen geeft mijn kinderen een voorsprong.”
De vier pijlers van de Slotermeerschool
-
Eigenaarschap
Het is niet alleen de leraar die bepaalt wat er gebeurt, maar ook uw kind. Wij maken de kinderen mede verantwoordelijk voor hun eigen leerproces. De leerkracht ondersteunt en stimuleert de kinderen om daarin hun weg te vinden. Daarmee versterken we de motivatie, betrokkenheid, zelfsturing en meta-cognitieve vaardigheden.
-
Onderzoekend- en betekenisvol leren
Aan de hand van onderzoeksvragen gaan de kinderen net als wetenschappers op zoek naar nieuwe kennis, waarbij het proces belangrijker is dan het resultaat. Wij zorgen ervoor dat een opdracht aansluit bij de belevingswereld en de ontwikkeling van het kind. De leerkracht neemt in het onderzoeksproces de rol in van inspirator en coach.
-
Brede talentontwikkeling
Uiteraard zijn taal en rekenen van groot belang, maar naast de klassieke vakken vinden wij het belangrijk dat kinderen ontdekken waar hun talenten liggen en hoe ze deze kunnen ontwikkelen. We bieden hier gedurende het jaar verschillende activiteiten voor aan.
-
21st century skills
De wereld wordt steeds complexer. Om de kinderen zo goed mogelijk voor te bereiden op hun toekomst werken we in de klas aan belangrijke vaardigheden als kritisch denken, presenteren, discussiëren, ICT-basisvaardigheden, Sociale- en culturele vaardigheden, media wijsheid, samenwerken enz..
Ricardo van Rhijn Foundation
Sinds het begin van het schooljaar werken we samen met de Ricardo van Rhijn Foundation (RvR). Dagelijks helpen 6 stagiairs onder begeleiding van een coördinator als pauzewacht en ondersteuner in de klas. Ook verzorgen ze een breed naschools programma, waardoor leerlingen van onze school mee kunnen doen aan activiteiten, zoals sport, spelletjes, huiswerk met begeleiding, bezoek aan schooltuinen, theater, dans, muziek en techniek.
